حدد من هذه المهارات ما يعد من مستوى الفهم الحرفي

حدد من هذه المهارات ما يعد من مستوى الفهم الحرفي،

مرحبا بكم زوار موقع مكتبة حلول نسعد بزيارتكم راجين من الله دوام التفوق والنجاح لجميع طلابنا في المرحلة التعليمية ونقدم اليكم جميع حلول الواجبات والاختبارات

السؤال : حدد من هذه المهارات ما يعد من مستوى الفهم الحرفي

اعزائنا زوار مكــتــبـة حــلــول نتشرف بزيارتكم لموقعنا للحصول علي حلول الواجبات علي اسئلتكم ونسعد بكم دائما لاختياركم لنا عبر قوقل

جواب مكتبة حلول هو:

تطوير الثروة اللفظية

وتحديد التفاصيل

وتحديد الفكرة العامة المصرح بها

وفهم بناء النص وتنفيذ التعليمات

1 إجابة واحدة

حدد من هذه المهارات ما يعد من مستوى الفهم الحرفي

جواب مكتبة حلول هو:

تعليقك على هذا السؤال:

إجابتك

1 إجابة واحدة

تعليقك على هذه الإجابة:

إيضاح رأيي في الصفتين الواردتين في البيت السابق.

إيراد البيت الذي تضمن صفتي الاستهتار و الحقد

اختيار أحد العناوين الآتية للتعبير عن أحاسيس الشاعر في البيت الرابع: الشباب التائه، انتظار الآباء، خيبة الأمال.

اختيار أحد العناوين الآتية للتعبير عن أحاسيس الشاعر في البيت الرابع: الشباب التائه، انتظار الآباء، خيبة الأمال

شرح البيت الأخير شرحا أدبيا

عقد موازنة بين الضواري وبين نفوس الإجرام وتدوينها

لماذا يريد الشاعر عقابا للئام أقسى من الإعدام ؟

ما علاقة هذه الأبيات بما قبلها

لماذا وصف الشاعر العُقار بكلمة الدامي ؟

ما الصور التي يرسمها البيت السادس وما المضمون الذي تحمله

ما العلاقة بين هذه الأبيات وما قبلها

ما الفكرة التي تضمنها قول الشاعر خلق لا تُرى كأشباح ليل ؟

ما علاقة كلمة الظلام بمضمون البيت الأول ؟

الصرعى المشار إليهم ليسوا كثيرين

الصرعى المذكورون هنا هم صرعى حرب

استخدام الكلمات الأربع الواردة في الشكل السابق في جُمل من إنشائنا ذات علاقة بمجال النص.

بم وصف الشاعر النفوس التي نامت على الإجرام ؟

من المتسبب في أحوال أولئك الصرعى

ما أبرز أحوال أولئك الصرعى بإيجاز

ما الذي يوحي به قول الشاعر يا لصرعاهم؟

أرتب الأفكار الآتية وفق ورودها في النص

أستفيد من عنوان النص في صياغة الفكرة العامة.

أبين الآثار السيئة لهذا الرجس على الفرد والمجتمع.

أذكر بعض الأسباب التي تؤدي إلى الوقوع في هذا الرجس

لم تعد الخمر رجسا من عمل الشيطان ؟

أبين الآثار الإيجابية المترتبة على الحرص من الوقوع في هذه المهالك على الفرد والمجتمع.

أحدد بعض سبل الوقاية من الوقوع فيما يهلك ويضر بالصحة.

أستفيد من النص في إعطاء مثال موجز يبين كيف يلقي الإنسان بنفسه في الهلاك.

أبين الطريق الواجب اتباعه للنجاة من الإصابة بها.

أحدد أي الأمراض أكثر خطرا

أصنف هذه الأمراض الواردة في النص وفق المطلوب في الجدول الآتي

ما الهدف من نهي الإسلام عن شرب الخمر وغيره من المسكرات؟

أذكر طرائق النهي التي سلكها الشرع الإسلامي في تحريم شرب الخمر.

كيف جاء تحريم الخمر في الإسلام؟ ولماذا

ما المزر وماذا كان رد الرسول -عليه الصلاة والسلام على الرجل الذي سأل عنه ؟

أسمي أعضاء الجسم التي تتضرر من إدمان شرب الخمر .

لم سميت الخمر خمرا وما حكمها ؟

أضع كل مصطلح مما يأتي أمام المعنى الذي يدل عليه السم الهذيان الإدمان

أختار كلمة من الكلمات السابقة وأضعها في جملة مفيدة

بيان أثر ما اشتكى منه المتعافي في نفسه وفي المجتمع

تحديد شكوى المتعافي

أُحدد نقطة التحول في حياة المتعافي ثم أحمن سبب ذلك

ابين سبب بداية انحرافه

أُحدد الأعمالَ السيئة التي بدأ بممارستها عند دخوله عالم المخدرات

آلة يستخدمها الحداد؛ للطرق على الحديد

آلةً يستخدمها متخصصو المختبر لفحص عينات لاترى بالعين المجردة

آلة يستخدمها النجار لنشر الأخشاب

أورد مثالا لكلمة فيها حرف لا ينطق

أتعرف على الحرف الزائد ( الذي كتب ولم ينطق) في قول الشاعر: إذا لم يحسنوا للنفس زجرا

كيف يرى الشاعر بداية المدخن؟ وماذا تَوَقَّعَ لنهايته؟

اسئلة متعلقة